0次浏览 发布时间：2025-04-05 16:59:00
大小新闻客户端4月5日讯（YMG全媒体记者 李京兰）为进一步发挥党建引领作用，全面落实立德树人根本任务，通过完善规章制度、规范工作流程、严守纪律底线等措施，持续引领全体教职员工牢固树立“制度意识、程序意识、纪律意识”，全面推动领导干部队伍、党员队伍、机关队伍、教师队伍提升境界、转变作风，2025年，招远教体局开展教体系统规范化建设年活动。
党建篇
张星学校积极拓展“党建+”的多维育人路径，精心构筑起大党建育人生态圈，让党建引领的力量渗透到教育的每一处角落。学校始终秉承“尚德启智，明理达行”的理念，将“立德树人”奉为立身的根本，致力于全方位打造乡村特色品牌学校。以“整体规划，全面推进，重点突出，务求实效”为原则，把握教育规律，将尚德理念融入校园日常，以美德为基石，助力学生成长，实现各教育阶段纵向紧密衔接，各学科与活动横向有机贯通，全方位拓展育人空间，为乡村教育振兴注入强劲动力。
庙后吕家学校以党建为引领，塑造“红星闪耀”党建品牌，建立“党员示范岗+责任区”辐射机制，形成标准化组织生活规程，强化党支部核心引领作用。完善学校制度汇编，建立领导干部巡课制度，构建骨干教师教学常规标准化框架。师德建设推行“查改评促”四维评价矩阵，通过专题学习、岗位自查、台账管理、廉洁承诺等环节，形成师德师风动态优化体系。学校以规范化建设为抓手，实现党建与业务深度融合、制度与执行有机统一、师德与师能协同提升，全面激活办学内生动力。
蚕庄学校以“红色引擎”驱动发展，构建“党建+教学”融合体系，通过党员示范课、师德先锋岗等活动，让党旗飘扬在教研一线。借助“三会一课”、“党课”等契机，提升全体教职员工的思想政治素养。以刀刃向内的勇气开展自查自纠，建立清单台账，真正做到知规则、懂程序、明纪律。聚焦教育教学质量生命线，实施“三精工程”（精准教研、精品课堂、精细辅导），教学成绩显著提升，形成了党建强、管理优、质量高的良好局面，为学生成长成才筑牢坚实基础，书写了“为党育人、为国育才”的生动答卷。
罗山初中积极推动“家校社”协同育人与基层党建紧密结合，吹响“家校社”党建联盟共同育人的“冲锋号”，走进欧家夼社区，进行家庭教育主题宣讲。党员志愿者们深入一线了解家长的需求，耐心解答家长的疑惑，切实有效地解决了社区群众关心关切的教育问题，发挥了党员教师的先锋模范作用，以实际行动践行了党员教师“为人民服务”的使命。
规范篇
金晖学校将精细化管理作为提升管理水平的关键路径，全方位发力，持续组织教职工深入研习规章制度，夯实管理根基。在实践中，时刻保持严谨态度，及时查漏补缺，全面做好问题查摆与整改落实，不断优化工作流程。积极开展青年教师“我的教育故事”演讲活动，以德育为核心构建固本铸魂教育体系。对于发现的苗头性、倾向性问题，及时进行单独约谈精准帮扶，进一步强化教师的政治与规矩意识，通过规范推动管理，以管理促进发展，全力打造规范化、高质量的教育发展新生态。
西苑学校聚焦制度完善与执行效能，构建全链条管理体系。组织全体教职工认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教师法》等规章制度，对照《教师师德规范负面清单》开展自查自纠，并结合《违反中小学教师职业行为十项准则典型案例》开展警示教育。引导全体教师防微杜渐、敬畏知戒，明确师德师风的红线不可触碰、底线不可逾越，自觉规范教育教学行为，进一步推动西苑学校师德师风建设工作的制度化、常态化、长效化。
沟上完小更新管理方法助力学校规范发展。学校通过"学理论、看实例、多反思"三步学习法，组织教师在集体学、经验分享活动中对照管理要求开展自我检查。同时建立问题台账，明确整改措施和责任分工，帮助教师发现自身短板、找准改进方向。学校还实行“自己查、互相帮、学校督”三步走机制，把日常工作中零散的好做法整理成“师徒结对”“分级考核”等适合本校的管理办法。通过“学标准、对表现、回头看”的循环提升方式，让每位老师清楚自身不足，找到进步空间。
特色篇
魁星路小学以"规范化建设年"为抓手，系统构建"四位一体"发展体系。教学规范化方面，依托"骨干教师示范课"建立三级教研机制，实施青蓝结对工程；管理规范化方面，创新"党建+班建"融合模式，整理制度汇编，建立闭环督导系统；服务规范化领域，建立"作业辅导+兴趣拓展"双轨服务体系，推行分层作业机制和动态监测系统；素质教育规范化方面，打造"3+X"课程体系，在开设音体美特色课程基础上，将戚家拳纳入大课间必修项目，建立非遗传承与体质健康双达标考核制度。
泉山初级中学实施“微提案”制度助力家校共育，构建规范管理新样态。一是多维覆盖，畅通渠道。线上通过微信公众号、班级群开通“微提案”专栏，线下设置校长信箱、班级信箱及“校长接待日”，结合电话随访、家访问策等方式，构建全天候建议征集网络。二是闭环管理，提质增效。提案按教育教学、后勤保障、校园安全等分类，24小时内转交责任人员，及时通报落实进度，提案人参与监督，形成“提出—解决—评价”闭环。三是赋权增能，凝聚合力。试行两周累计接收各类微提案36件，优化课后服务“分段式社团活动”等6项“金点子”提案纳入校委会专项研讨，通过“小切口”激活多元共治，实现“微建议”撬动“大规范”。
综合实践学校梳理“规范化建设年”工作重点，组织全体教职工开展自主学习与集中培训，全面开展自查自纠。从制度建设入手，开展纪律专题培训，深入剖析典型案例，完善问题清单与整改台账。聚焦学校特色，通过“特色课程开发深化、匠心课堂品质提升、校本课题效能增强”三大工程，逐步构建起一套层次分明、内容丰富的劳动教育课程体系。不仅丰富了课程种类，更从根本上提升了课程质量，使劳动教育做到与时俱进、推陈出新，深度融入学生成长历程。
从“有书读”到“读好书”，从“基本均衡”走向“优质均衡”，招远教育人将继续打起十二分精神，统一思想、坚定信心、振奋精神、扎实工作，坚守为人师表的理想情怀和高尚情操，为了“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”而追星赶月，绘就招远教育事业的绚丽画卷。
责任编辑：李京兰
